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        學校培訓教代會代表提高履職能力獻策水平
        		
                                                          
        
                                                                
                                                    
        		
                                                  
        
                                                  
        
                                                    
        
                                                        
                                                          
        
                                                            
                      
        
                      
        
                        
        
                          
        
                            
        作者：admin  來源：admin  2014/10/25  瀏覽：1241
        		
                          
        
                        
        
                      
        
                    
        
                        
        
                             ［本站訊］10月9日，學校對教代會代表進行培訓，培訓主題為切實做好第二屆教職工代表大會第一次會議的各項籌備工作，強化代表責任意識，提高代表履職能力和建言獻策水平。校黨委常務副書記尹薇出席培訓會并講話。 
             尹薇在講話中對如何完善教代會制度，如何做好會前籌備工作，如何加強教代會建設等問題，作了說明并提出具體要求。她要求代表們在思想上、責任意識上高度重視，切實履行好自己的職責，做到思想統一，步調一致，顧全大局；要在認真總結第一屆5次教代會經驗的基礎上，提升本次教代會的質量，在內容、形式上有新的變化。她鼓勵代表們提出積極的、合理的建設性成熟提案，要求代表們加強溝通，各代表團之間要通過校工會這個平臺加強聯系，多做研討，形成共識，在會下把工作做細、做好，使教代會制度在落實過程中不斷完善。對于如何推動二級教代會制度建設，尹薇強調做好三個方面的工作：一要理清二級教代會職能與黨政之間的關系；二要妥善處理好二級教代會組織形式與民主管理內容之間的關系；三要保障二級教代會的建設能促進學院和教職工的和諧發展。 
             校工會主席王鈞主持會議，并對提案工作、十一月份要做的其他教代會準備工作等作了部署。會議還邀請中山大學工會主席羅永明作了題為《完善制度建設，創新工作機制，努力推進工會、教代會的建設和發展》的專題報告，從理論和實踐上對工會、教代會的工作作了系統闡述，為代表們做好本次教代會工作起到了指導作用。全校24個代表團的近60名代表參加培訓。          		
                        
        
                      
        
                    
                                                                    		
                                                          
        
                                                                
                                                    
        		
                                                  
        
                                                        
                                            
        		
                                          
        
                                                
                                      
        
                                    
        
                                        
                                          
        
                                            
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